「ピグマリオン効果」とは、他者からの期待を受けることで、学習などの成果を高める可能性がある効果をいいます。現在は教育現場だけでなく、ビジネスでの人材育成にも活用されています。 アメリカの心理学者ローゼンタールがおこなった実験で、教師から期待…

こども発達支援みのりは、2021年11月16日に、2021年11月16日に、岡山ESDプロジェクト参加団体に認定されました。 ​ ●発達障害・不登校のお子さまのすこやかな成長を支援するとともに、ご家族への育児相談によって、当事者のお子さまとそのご家族の生活の質の…

12/10（金）から3日間、日本LD学会の第30回大会にオンラインで参加しました。 LD学会と言っても、発表テーマは限局性学習症（LD:学習障害）に限定されず、概ね神経発達症（発達障害）全般のお子さんへの教育領域における支援についてでした。 今回の大会はと…

先日、約3年前のSNSの自分の投稿に、「個別の学習支援と保護者支援ができるところを作れたらいいなぁ」と書いてあるのを見つけて驚きました。 その頃はまだ転勤族だったので、すぐに関西に戻るのだと思っていて、起業するつもりもなかったと思うのですが… 実…

〜特性から生じる二次的な問題〜 発達特性のある人は、他人と比べて自分のできないところに注目してしまったり、うまくいかないことが重なったり、他人から非難されたりして自信を喪失することがあります。また、特性によりコミュニケーションが苦手で緊張や…

発達特性のあるお子さんは切り替えが難しい子も多いです☝️ ASD（自閉スペクトラム症）のお子さんもADHD（注意欠如・多動症）のお子さんも、今やっている活動を途中で急にやめさせられる...ということは、かなり大きなストレスです 夢中で取り組んでいる時に…

11/19（金）の夜に東公民館で開催された「ウィズはぁと」さんの活動にゲスト参加させていただきました。 ウィズはぁとさんの代表はメンバーさんから信頼の厚い方で、長く学区で活動を続けていらっしゃいます。 まず近況を報告し合い、そのあと私から「愛着形…

発達障害のなかには、「発達性協調運動症（DCD)」という運動面の苦手さをもっているお子さんがいます。 DCDのお子さんは、体に麻痺や疾患などの機能的な問題はないのに、極端に運動面に苦手さがあることが特徴です。 単に「運動が苦手」や「手先が不器用」と…

小学生のお子さんには、音読の宿題がよく出されますね。 今回は読解力についてのお話です。 ୨୧･･･････････････････････････････୨୧ 読むことが苦手なお子さんも多いと思いますが、スラスラ読めるのに内容を理解していないお子さんも一定数います。 親御さんに…

カラーガイド〜色を使う支援〜 学年が上がると、習う漢字の画数が増えて、だんだん難しくなりますね。 発達特性のあるお子さんは、形や位置の認識が不得意な子もいて、特に漢字の書字に苦手意識を持ちやすいです。 ୨୧･･･････････････････････････････୨୧ 漢字…

発達特性のあるお子さんへの効果的な声かけ 発達特性のあるお子さんは語彙が不足していたり、言葉の理解が幼かったりします。 そのようなお子さんには「擬音語」での声かけが効果的です。別の言い方で「オノマトペ」ともいいます。 擬音語は様子を音で表現す…

〜「見てわかる」と「褒める」〜 お片づけは毎日のことなので、困っている親御さんも多いと思います。 今回はお片づけについての提案です。 ୨୧･･･････････････････････････････୨୧ ひとりでさせるのは行動が定着してから 小さいお子さんは、ひとりでお片づけ…

〜遠くから呼んでもわからない〜 お子さんに指示を出すとき、あなたはどうしていますか？ 発達特性のあるお子さんの場合、遠くから指示を出しても、よくわかっていないことが多いです。 それはなぜ⁉️ 注意機能の問題（注意の向け方が違う） 聞こえ方が違う …

この権利宣言は、「東京シューレ」というフリースクールに通っていたメンバーさんたちが、不登校経験から「自分たちの思いを発信したい」というきっかけから、2009年8月に採択されたものです。 『子どもの権利』と『不登校』をテーマに、みなさんでわたくさ…

お子さんの不登校に悩んでいらっしゃるご家族は、近年増えていると思います。 2016年9月、文科省はすべての学校（小・中・高）へ向けて、「不登校を問題行動と判断してはならない」との見解を通知しました。そして2017年には「教育機会確保法」が施行されま…

文部科学省は不登校について2015（平成27）年1月に「不登校に関する調査研究協力者会議」を発足させ、下記の4つについて検討しました。 不登校児童生徒の実情の把握・分析 学校での支援の現状と改善策 学校外での支援の現状と改善策 その他の不登校に関連す…

〜見てわかるマークを提示する〜 ☝️発達特性のあるお子さんに対しては、視覚支援が有効です。 ...とはいうものの、「どんな風にするの？」と思っている方もいらっしゃるかもしれませんね。視覚支援は「見てわかる支援」なので、工夫次第でいろんなことに応用…

〜「発達障害」の名称変更〜 先月、発達障害学会からのJLニュースに、「発達障害」という呼称が変更予定である...という記事がありました。「発達障害」の呼び方はしばらく残りそうですが、正式な名称は「神経発達症」 となります。早ければ2022年に決定する…

〜お子さんとご家族への調査研究⑤〜 〈服薬アドヒアランスって何？〉 薬物治療において、決められたように薬を飲むことについて、以前は「服薬コンプライアンス」という言葉が使われていました。 しかし、今はWHOから「服薬アドヒアランス」を推奨するよう定…

〜お子さんとご家族への調査研究④〜 ストラテラ®︎ 面談質問編 前回からの続きで、今回はストラテラ®︎内服中のお子さんの保護者の方との面接質問編です。 飲み忘れた時の様子は？ ・気持ちの切り替えが悪く、グズグズいうことが長い。飲んでいる時の差を感じ…

コンサータ・ストラテラについて〜お子さんとご家族への調査研究③〜 コンサータ 面談質問編 前回からの続きで、今回は「コンサータ®︎」を服用している保護者の方からの聞き取り調査の一部をご紹介します。 肯定的感想 ・飲み始めるまでは「どうしよう」と悩…

コンサータ・ストラテラについて〜お子さんとご家族への調査研究③〜 コンサータ 面談質問編 前回からの続きで、今回は「コンサータ®︎」を服用している保護者の方からの聞き取り調査の一部をご紹介します。 肯定的感想 ・飲み始めるまでは「どうしよう」と悩…

〜お子さんとご家族への調査研究②否定編〜 私が大学院に在籍中に注意欠如・多動症（ADHD）のお子さんとその保護者の方たちが、薬物治療の有効性や副作用について、どのように感じ、治療に向き合っているのかを明らかにするための調査研究をしていました。 ⭐️…

〜お子さんとご家族への調査研究①肯定編〜 私は数年前に大学院で特別支援教育を学んでいるとき、病理学系の研究をしていたことがあります。（論文として発表しています:下記に引用文献を記載） 注意欠如・多動症（ADHD）のお子さんとその保護者の方たちが、…

〜学習とうまく付き合うために〜 子どもたちの生活において、学校という存在は大きなウエイトを占めています。学校では楽しい活動もたくさんありますが、学習という課題を避けては通れません。 努力しているのに学習についていけない、困っていてもSOSを発信…

ポジティブマインドは強い！ ポジティブな体験は、心をたくましく育てていきます。 発達特性のある子どもは、日々の生活において、うまくいかない経験をしばしばしています。子どもを取り巻く環境が整っていない、周囲の理解が得られない、子どもに合った支…

発達障害の基礎知識 〜限局性学習症とは〜 限局性学習症は「学習障害」とも呼ばれ、英語では、『Learning disability / Disorder / Difference』と呼ばれることから、略されて『LD』と呼ばれることが多いです。 知的水準は通常と変わらないものの、読み書き…

〜注意欠如・多動症とは〜 『ＡＤＨＤ』は英語で『Attention deficit / hyperactivity disorder』と呼ばれています。 日本では、その頭文字を取って「ADHD」と略されて呼ばれることが多いです。 ＊最近の研究では、有病率は約7％と言われています。 ୨୧･･････…

〜自閉スペクトラム症〜 自閉スペクトラム症は、英語で『Autism Spectrum Disorder』と表記されることから、頭文字を取って「ASD」と略されて呼ばれることが多いです。 ୨୧･･･････････････････････････････୨୧ 2021年5月に、信州大学の篠山大明先生、本田秀夫…

〜発達障害の基本的な知識〜 私は普段、小学生以上のお子さんの支援をしていることが多いです。そういうわけで、親御さんもお子さんの特性やご家庭での支援についても勉強されている方が多い印象を受けます。 でも、このブログやInstagramをご覧になっている…